Среди современных тенденций в области семейного воспитания наблюдается проявление особого внимания родителей к дополнительному образованию своего ребенка. Особую заинтересованность вызывают факультативные занятия иностранными языками международного значения, которые, однако, по словам профессиональных языковедов, наиболее эффективны в период поступательного развития родной речи ребенка.
Для некоторых семей определяющим фактором является даже не всестороннее развитие ребенка, а удовлетворение собственных амбиций и реализация того, что не удалось сделать самим родителям, когда они были в дошкольном или школьном возрасте. У маленьких детей, как правило, еще отсутствует четкая мотивация к изучению иностранных языков. Но они с удовольствием включаются в групповые занятия, которые проходят в игровой форме. Это способствует развитию интереса к изучению иностранных языков, которое может проходить во всех возможных формах, как очно, так и на удаленной основе, однако наиболее предпочтительным выбором для родителей чаще всего становится непосредственно групповой формат занятий с преподавателем, где ребенок не только получает возможности повышения своих коммуникативных навыков, но имеет возможность закрепить знания в увлекательной игровой форме, зачастую заключающейся в погружении в языковую среду.
При изучении иностранных языков необходимо знать меру и иметь реалистичные ожидания. Порой усвоение лексико-грамматических языковых конструкций иностранного языка может обернуться для ребенка затруднениями в речи в дальнейшем, что, однако, не происходит, если семья билингвальная.
Научившись выражать свои мысли на родном языке, ребенок может начинать изучение иностранного. Преподаватель должен помнить, что не находящие места в родном языке фонетические явления закономерно вызовут затруднения, однако материал обязательно будет усвоен − ребенок в силу своего возраста активно запоминает грамматические конструкции и пополняет лексический запас, попутно расширяя свой кругозор, улучшая память и когнитивные навыки.
Самыми оптимальными вариантами занятий является очные классы в группе с педагогом и 5-6 сверстниками и уроки с родителями, за счет личных взаимоотношений с которыми ребенок охотно будет поглощать новые языковые знания, укрепляя эмоциональную связь.